如何鼓勵孩子寫好讀書筆記

本文Tag標簽:早期教育/智能開發(fā)??

  開展課外閱讀后,如果說一二年級的孩子以復(fù)述故事、角色表演來表達自己閱讀的收獲,那么三年級以上的大孩子則應(yīng)該用讀書筆記的形式來顯示自己的理解。

  前人說得好“不動筆墨不讀書”,鼓勵孩子寫好讀書筆記會使他們得益甚多,概括起來,主要好處有三條:

  1.加深理解。因為要抄錄好的句子,要寫出讀后感想,所以應(yīng)迫使孩子認真讀書,冷靜思考,仔細分析,達到深入理解的目的。

  2.積累素材。不少孩子寫不出作文,缺乏材料是個重要原因。積累現(xiàn)實生活中的素材靠觀察日記,積累文字讀物的材料就得靠讀書筆記,把平時讀到的材料抄下來,建設(shè)一個材料“小倉庫”,那么“書到用時不恨少”了。

  3.經(jīng)常練筆。讀書筆記除了摘抄外,寫體會心得也是種常用形式,它本身就是一篇小型作文,經(jīng)常寫讀書筆記就是經(jīng)常練筆習(xí)作,長此以往必定越寫越好。

  小學(xué)生能寫的讀書筆記主要有四種,家長可以幫助他們做好這件事。

  1.摘抄。例如有位孩子讀了魯彥的《雪》,就把描寫“上海的雪花”飛舞著的情態(tài)的句子摘抄下來,抄錄到一定數(shù)量后應(yīng)該作好分類工作,以便檢索。

  2.評點。例如有位孩子讀了《紅巖》,抄錄主人公江姐的一句話,然后用四句話對此作了簡要分析,點明含義。這種形式的關(guān)鍵是評點精要。

  3.提綱。編制讀物的提綱應(yīng)有側(cè)重,如果人物突出就寫人物提綱:怎樣的一個人先作總評價,性格發(fā)展過程和各側(cè)面,摘要列出。其他還有結(jié)構(gòu)提綱、內(nèi)容提綱等。

  4.體會。屬論文型,選擇一點講得深一些,不必面面俱到;要議敘結(jié)合,不可只敘不議。

  寫讀書筆記,經(jīng)常出現(xiàn)單純介紹讀物內(nèi)容不作分析,或者通篇空話缺乏真切體會,或者面面俱到蜻蜓點水什么問題都未說明等,家長要幫助孩子避免這些通病。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!